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Edito

Une Fédération autour des Enfants Intellectuellement Précoces

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Carte_Timbre_Guadeloupe_Bulle    Carte_Timbre_Bulle_Guyane
 
 
Depuis 40 ans, les bénévoles de l’ANPEIP se relaient et se mobilisent
 
moyennepucebleupour la reconnaissance des enfants intellectuellement précoces
moyennepucegrisepour une compréhension plus juste de leur «fonctionnement »
moyennepuceorangepour une meilleure prise en charge de leurs besoins particuliers, à la maison, à l’école
moyennepucerosepour faire changer le regard des institutions, du grand public, …
moyennepucevertepour veiller à la bonne application des directives des derniers Bulletins 0fficiels de l’Education nationale du 27.10.07 et du 3.12.2009
Partout en France, régions après régions, un solide réseau c’est progressivement formé, consolidé. Ce travail au long court qui a impliqué des centaines de parents bénévoles continue encore aujourd’hui à mobiliser des équipes de parents engagés.
La Fédération des ANPEIP est encouragée dans son action d’information, de sensibilisation et d’expertise par les professionnels, l’Education Nationale, les chercheurs, les médias…
Le nouveau Site de l’ANPEIP Fédération s’inscrit dans ce travail continu de 40 années.
Que vous soyez parents d’enfants précoces, enseignants, professionnels de la santé, chercheurs, journalistes ou tout simplement curieux…vous découvrirez, au fil de ces pages des contacts, des informations, des conseils ou encore des pistes sur la précocité...
N'hésitez pas, aussi, à régulièrement consulter votre page calendrier pour vous tenir informé des activités proches de chez vous et rejoindre nos familles en région.

Voici les différents mots que vous trouverez sur notre site pour désigner ou qualifier les enfants qui sont le coeur de notre association.

Le terme "Enfant Intellectuellement Précoce" choisi pas Jean Charles TERRASSIER a donné son nom à notre association ANPEIP. Cette dénomination est également reprise par l’Education Nationale pour désigner le profil de ces enfants.

Pourtant, parce qu'à ce jour aucun terme ne satisfait entièrement tout le monde, nous avons choisi de rester ouverts aux autres terminologies. Elles ont en effet toutes en commun l’avantage de décrire un enfant singulier au fonctionnement particulier, votre enfant peut être.….

Cette diversité est le fruit de la recherche, une recherche croissante depuis 1971, date à laquelle notre association a vu le jour. Aujourd’hui, les études se complexifient, multiplient des points de vues parfois contradictoire mais des pistes nouvelles s’ouvrent et permettent de lutter contre les idées reçues

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L'enfant intellectuellement précoce est –il réellement :

 
• un petit génie ?

 
• forcément le premier de la classe ?

 
• une encyclopédie vivante ?

 
• promis à la réussite scolaire ?


• issu uniquement des milieux socio-économiques favorisés de la société ?


• obligatoirement promis à un brillant avenir ? ...


Afin de répondre à des interrogations, vous trouverez une sélection d’articles, de documents de référence récents témoignant de l’état actuel de la recherche. La majorité d’entre eux sont postérieurs à 2006, l’année de mise en œuvre du WISC IV…

Figurent également des écrits fondateurs à l’origine de l’attention portée aux enfants intellectuellement précoces

 

Bonne cyber lecture à tous…

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